수 업 계 획 서 (Ph.D)

2025-1학기

개설학과	Ph.D	과목코드
담당교수	조광호	주당시간	3
학수구분		학 점	3
과 목 명	신약세미나 1 (영문: New Testament Seminar 1)

1. 강의목적 및 개요: -‘유대인’을 주제로 신약 성서 내에서 관련 성경과 저자들의 유대인 이해에 대해 살펴보고 역사의 궤적을 따라 이스라엘의 건국과 오늘날의 상황까지 고려하여 설득력 있게 ‘유대인 문제’를 설명할 수 있는 논리적, 성서적 근거를 확보하고자 노력한다. 이를 위해 기독교와 유대교 역사의 병행 읽기를 우선적으로 진행한다.

2. 강의 운영 방법: - 해당 학생은 강의 첫 시간에 할당받은 주제를 발제 준비하여 해당 일에 발표한다.

- 교수는 발표 전 관련된 기초 내용이나 주요 사항 그리고 토론 시 염두에 둘 점 등을 미리 설명한다.

- 발표한 내용에 대해 다른 참석자들도 활발하게 의견을 개진할 수 있도록 적절한 코멘트를 하고 다른 이해의 가능성 및 발제 내용의 문제점 등을 열린 자세로 학생들에게 주지시킨다.

- 토의 시, 해당 내용이나 주제에 대해 심화 토론이 이루어 질 수 있도록 계속 학생들의 사고를 자극하고 독려한다. 그 결과 학생들 전체가 누가의 독특하고 특수한 신학적 입장을 파악할 수 있게 만든다.

3. 과제물:  첫 시간에 제시하는 과제를 읽고 비판적 코멘트를 달아 제출하기

4. 성적평가방법

출석 20%, 발제·과제 30%, 중간·기말고사: 50%

5. 교재 및 참고자료

- 주교재: 조광호, □아브라함의 세 종교 이야기□. 유대교, 기독교, 이슬람교. 서울: 한들출판사, 2018

- 부교재:

김경희 외, □신약성서개론□, 한국인을 위한 최신 연구, 서울: 대한기독교서회, 2002

김득중, □복음서 신학□, 서울: 컨콜디아사, 1986

조광호, □자신과 세상을 바꾼 사람, 바울□ 서울: 비블리카 아카데미아, 2006

데이비드 프롬킨. 이순호 옮김. □현대 중동의 탄생□. 서울: 갈라파고스, 2015 (orig. 1989)

우스키 아키라. 김윤정 옮김. □세계사 속 팔레스타인 문제□. 파주: 글항아리, 2015. (orig. 2013)

일란 파페. 유강은 옮김, □팔레스타인의 비극사□. 1948, 이스라엘의 탄생과 종족청소. 파주: 열린책들, 2017.

주디스 버틀러. 양효실 옮김. □지상에서 함께 산다는 것□. 이스라엘 팔레스타인 분쟁, 유대성과 시온주의 비판. 서울: 시대의창, 2016

테오도르 헤르츨, 이신철 옮김, □유대 국가□ 유대인 문제의 현대적 해결 시도, 서울: 도서출판 b, 2012

한나 아렌트, 이진우/박미애 옮김, □전체주의의 기원□ 1, 2 파주: 한길사, 2007

- 참고문헌:

B. 라이케 (편집실 역), □신약성서 시대사□, 서울: 한국신학연구소, 1986

C 베스터만. 김윤옥·손규태 옮김. □구약성서의 맥 ―천년과 하루□, 서울: 한국신학연구소, 1983.

P.J. 악트마이어/ J.B. 그린/ M.M. 톰슨 (소기천/윤철원/이달 역), □새로운 신약성서개론□, 서울: 대한기독교서회, 2004

H. 쾨스터 (이억부 역), □신약성서 배경연구. 헬레니즘 시대의 역사, 문화 그리고 종교□, (개정판) 서울: 은성출판사, 2003

W.G. 큄멜 (박익수 역), □신약정경개론□, 서울: 대한기독교출판사, 1988

H.C. 키이 (서중석 역), □신약성서 이해□, 서울: 한국신학연구소, 1990

W. 푀르스터 (문희석 역), □신구약 중간사□ 포로시대부터 그리스도까지, 서울: 컨콜디아사, 1986

M. 헹엘 (임진수 역), □신구약 중간사□ 유대교의 헬라화 과정 연구, 서울: 살림, 2004

6. 수강자 유의사항 및 기타 협조사항

7. 주간계획안(강의일정은 사정상 바뀔 수 있습니다).

주차	일자	수 업 주 제	수 업 내 용
1	3,3 대체공휴일, 추후 보강	학습목표	강의 소개, 아브라함의 종교
		주제와 내용	아브라함의 종교 개념 소개
		수업방식	강의, 토론
		교재범위	주교재 <아브라함의 세 종교 이야기>
		수업준비사항	해당 교재 ‘들어가며’, 1부 1장 ‘유대교의 기원’ 읽어오기
2	3,10	학습목표	유대교 역사 1
		주제와 내용	이스라엘 역사
		수업방식	발제, 강의, 토론
		교재범위	주교재 1부 1~9장
		수업준비사항	해당 교재 읽기
3	3,17	학습목표	유대교 역사 2
		주제와 내용	초기 유대교 역사~오늘날
		수업방식	발제, 토론, 강의
		교재범위	주교재 1부 10~26장
		수업준비사항	해당 교재 읽기
4	3,24	학습목표	기독교 역사 1
		주제와 내용	기독교의 탄생과 발전
		수업방식	발제, 토론, 강의
		교재범위	주교재 2부 1~6장
		수업준비사항	해당 교재 읽기
5	3,31	학습목표	기독교 역사 2
		주제와 내용	중세 이후 기독교의 발전
		수업방식	발제, 토론, 강의
		교재범위	주교재 2부 6~9장
		수업준비사항	해당 교재 읽기
6	4,7	학습목표	드레퓌스 사건
		주제와 내용	드레퓌스 사건을 통해 본 19세기 유대인의 상황
		수업방식	발제, 토론, 강의
		교재범위	한나 아렌트 <전체주의 기원 1>, 1부 4장 pp. 215-263
		수업준비사항	해당 교재 읽기
7	4,14	학습목표	헤르츨의 <유대국가>
		주제와 내용	시오니즘
		수업방식	발제, 토론, 강의
		교재범위	헤르츨의 <유대국가>
		수업준비사항	해당 교재 읽기
8	4,21	학습목표	중간고사
		주제와 내용
		수업방식
		교재범위
		수업준비사항
9	4,28	학습목표	반유대주의 역사 1
		주제와 내용	서양 역사 내에서 전개된 유대인 혐오 1
		수업방식	발제, 토론, 강의
		교재범위	한나 아렌트 <전체주의 기원 1>, 서론~1부 3장 (p. 214까지)
		수업준비사항	해당 교재 읽기
10	5,5 공휴일, 추후보강	학습목표	반유대주의 역사 2
		주제와 내용	서양 역사 내에서 전개된 유대인 혐오 2
		수업방식	발제, 토론, 강의
		교재범위	한나 아렌트 <전체주의 기원 1>, 2부(5~9장)
		수업준비사항	해당 교재 읽기, 관련 성경을 읽기
11	5,12	학습목표	반유대주의 역사 3
		주제와 내용	서양 역사 내에서 전개된 유대인 혐오 3
		수업방식	발제, 토론, 강의
		교재범위	한나 아렌트 <전체주의 기원 2>, 3부 10~11장
		수업준비사항	해당 교재 읽기, 관련 성경을 읽기
12	5,19	학습목표	반유대주의 역사 4
		주제와 내용	서양 역사 내에서 전개된 유대인 혐오 4
		수업방식	발제, 토론, 강의
		교재범위	한나 아렌트 <전체주의 기원 2>, 3부 12~13장
		수업준비사항	해당 교재 읽기, 관련 성경을 읽기
13	5,26	학습목표	각 성서 기자의 유대인 이해
		주제와 내용	마가 vs 마태, 바울 vs 누가
		수업방식	발제, 토론, 강의
		교재범위	여러 신약 개론서
		수업준비사항	해당 교재 읽기, 관련 성경을 읽기
14	6,2	학습목표	유대 기독교 vs 이방 기독교, 결론
		주제와 내용	초기 기독교 역사 내 두 계보
		수업방식	발제, 토론, 강의
		교재범위	<신약성서 시대사>, <신약성서 배경연구>
		수업준비사항	해당 교재 읽기
15	6,9	학습목표	기말고사
		주제와 내용
		수업방식
		교재범위
		수업준비사항

서울장신대학교