수업 계획서

2023-1학기

과 정	신학과, 교양	학 과 명	신학과
교과목명	기독교역사와 사상 Christian history and thought	담당교수	정병준
이수구분	전공필수, 교양	연 락 처	jbjoon63@sjs.ac.kr
학점/시간	3학점(화)(벧엘306)
최종학력	신학박사
학위	Doctor of Theology	전공	Church History

자기소개/ 안녕하세요. 정병준 교수입니다. 저는 학부에서 신학을 공부했고, 청년 시절 대한예수교장로회 청년회전국연합회(장청)에서 기독청년운동을 했습니다. 자메이카(Jamaica)에서 선교 훈련을 받던 중 하나님과 깊은 영적인 만남이 있었습니다. 신대원 재학 중에 교회사에 관심을 가졌고, 미국 프린스턴 신학교에서 종교개혁에 대해 공부했고, 한국으로 돌아와 목사 안수를 받았습니다. 그리고 호주 멜본에 한인교회에서 교육 목사로 일하면서 멜본신학대학원(현재, University of Divinity)에서 한국에서 사역한 호주선교사들의 신학 사상과 활동을 연구하여 신학박사 학위를 받았습니다. 우리 학교에서는 2011년부터 섬기며 현재 신대원장직을 맡고 있습니다.

관심분야: 한국교회사, 에큐메니칼운동사, 영성사, 선교역사 등

외부활동: 총회 장로교역사학회 회장, 세계선교협의회(CWM) 기획위원회 전문위원, 한국기독교교회협의회 종교간대화위원회 위원,

강의과목: ⑴ 학부 - 기독교역사와 사상, 영성고전읽기, 한국교회사, 한국교회인물사(3-4학년)

⑵ 신대원 - 한국교회사, 에큐메니칼운동사, 기독교영성개론, 어거스틴의 고백론 특강

대표저서: 『호주장로회선교사들의 신학사상과 한국선교 1889-1942』(2007)

『한권으로 읽는 기독교역사와 사상(개정증보판)』(2016),

『대한예수교장로회 총회(통합) 100년사』(2015),

『소죽 강신명 목사의 생애와 사상』(2016)

『기독교 영성 산책』(2020) 등 다수의 저서, 번역서, 논문

1. 수업개요 및 목표:

1) 개요:

역사는 하나님의 계시가 나타나는 중요한 영역입니다. 역사 없는 종교는 미신이 됩니다.

그래서 교회사 공부는 신앙과 신학을 형성하는데 성경 다음으로 중요한 바탕이 됩니다.

교회사 공부는 신학의 다양한 분야(성경신학, 조직신학, 실천신학 등)를 연결하는 역할을 합니다.

교회사 공부가 얼마나 중요한지 아시겠지요?

2) 목표

⑴ 역사 속에서 시대별로 나타난 신앙과 신학을 일목요연(一目了然)하게 이해하여 신학 공부의 기초를 튼튼하게 세우는 것입니다.

⑵ 기독교의 역사에 대해 성도들과 사람들에게 기초적인 설명을 할 수 있도록 합니다.

⑶ 기독교 역사에 나타난 사건들이 오늘 현실에서 무슨 의미를 갖는지 사고하는 힘을 기르는 것입니다.

2. 수업형태 및 운영방법:

공부는 수업 전, 수업, 수업 후 세 단계를 잘 조직해야 학습 내용을 삶과 교회현장에 적용할 수 있습니다.

⑴ 수업 전: 교재의 해당 범위를 미리 읽고 보고서(A4용지 1매)를 작성합니다.

⑵ 수업 : 이론 중심의 강의(PPT), 학우들끼리 짝꿍 토론, 질의응답 등으로 운영됩니다.

⑶ 수업 후: 수업을 돕기 위해 “동영상 강의”를 이용하세요

유튜브 물길손길☞재생목록☞교회사개관

3. 성적평가방법

⑴ 출석 30%입니다. 지각과 결석을 엄격하게 체크합니다.

⑵ 보고서는 총10회 이상 제출하면 10%입니다.

출석과 보고서만 성실하게 제출해도 40점입니다.

⑶ 평가시험은 60%입니다. (코로나 시기에 필기시험을 대신 리포트 점수를 높게 평가할 수 있습니다.)

⑷ 4회 결석하면 F처리가 됩니다.

⑸ 교수가 성적평가에 오류가 있을 때만 성적수정을 요청할 수 있습니다.

4. 과제설명:

보고서는 수업 범위를 미리 읽고 A4 용지 1페이지로 요약 정리합니다.

생각 담긴 질문을 2가지 이상 적어서 제출합니다.

질문을 만드는 것은 엄청난 공부가 됩니다.

5. 교재 및 참고자료:

1) 주교재: 정병준.『한권으로 읽는 기독교역사와 사상(개정증보)』. 한국장로교출판사, 2019.

2) 보조교재: 네이버 블러그 물길손길, https://blog.naver.com/jbjoon63 (사진자료와 시험예상 문제)

6.주간계획

주차	일자
1	2/28	학습목표	학생은 시대에 따라 교회와 문화가 만나 확장하는 모습을 설명할 수 있게 된다. 교회에서 올바른 선교 모델을 제안할 수 있게 한다.
주제와 내용	숲을 보자!!! 1. 선교역사로서 교회사 2. 하나님 선교와 도구인 교회 3. 올바른 선교의 모델 4. 메카가 없는 기독교 5. 교회사의 시대구분 6. 서구교회 약화의 원인
방식	PPT 강의와 토론 (숲)
범위	1장 교회사 개관, http://jbjoon63.blog.me/30093327448 (기출문제)
2	3/7	학습목표	초대교회 안에서 복음은 유대문화의 차별을 넘어 이방인 안으로 들어갔다. 학생은 신앙 안에서 어떠한 차별적 행동과 사상을 반대할 수 있게 된다.
주제와 내용	교회는 왜 갈라질까? 1. 초대교회의 선교와 신학 2. 히브리파 공동체의 소멸
방식	PPT 강의와 토론 (베드로와 바울)
범위	2장 초대교회의 선교와 신앙, http://jbjoon63.blog.me/30093328585 (기출문제)
3	3/14	학습목표	교회는 박해를 받으면서 신앙적 순결을 지켰고, 이단과 논쟁을 하면서 정통신학을 형성했다. 학생은 신앙적 박해의 의미와 지적 논쟁의 중요성을 강조할 수 있게 된다.
주제와 내용	신앙 때문에 박해 받아 봤니? 1. 기독교 박해 2. 콘스탄티누스 황제 3. 고대교회 이단들 4. 이단 대처방안
방식	PPT 강의와 토론 (박해)
범위	3장 기독교 박해와 이단사상, http://jbjoon63.blog.me/30093442920 (기출문제)
4	3/21
학습목표	기독교의 중심교리 삼위일체론과 기독론이 형성되는 역사를 배운다. 학생은 삼위일체론과 기독론이 기독교 구원론과 어떤 관계인지 설명할 수 있게 된다.
주제와 내용	교리의 핵심은 두 가지야!! 1. 고대 교회의 지리 2. 삼위일체론의 형성 3. 성경의 삼위일체론 4. 삼위일체의 모형 5. 기독론의 형성 6. 양성론의 중요성
방식	PPT 강의와 토론
범위	4장 삼위일체론과 기독론 (313-451), http://jbjoon63.blog.me/30093448719 (기출문제)
5	3/28	학습목표	조직신학의 기초가 되는 어거스틴의 창조론, 교회론, 은총론, 종말론이 형성되는 과정을 배운다. 학생은 각각의 내용의 요점을 요약하여 강조할 수 있게 된다.
주제와 내용	어거스틴을 모르면 아무 말도 못해요. 1. 어거스틴의 생애 2. 어거스틴의 신학사상
방식	PPT 강의와 토론 (어거스틴)
범위	5장 어거스틴(354-430)의 생애와 사상, http://jbjoon63.blog.me/30093729116 (기출문제)
6	4/4	학습목표	기독교가 게르만 문화 안에서 꽃을 피웠고, 교황권과 왕권이 갈등하면서 이슬람의 확장에 대응한 역사를 설명할 수 있다. 중세 정치와 종교의 관계, 선교와 전쟁의 관계, 교권과 교회분열의 문제를 현재와 연결시켜 논쟁할 수 있다.
중세는 암흑기만은 아니예요. 1. 게르만족의 기독교화 2. 게르만 문화의 특징 3. 로마교회와 게르만족 4. 교황권의 발전과 대그레고리 5. 이슬람의 확장과 바티칸 6. 화상(畵像) 파괴 논쟁 7. 서임권 논쟁 8. 십자군전쟁 9. 동서방교회 분열과 비잔틴의 멸망
주제와 내용
방식	PPT 강의와 토론 (교황권과 왕권)
범위	6장 중세 교황권과 왕권 (5-15세기), http://jbjoon63.blog.me/30094055821 (기출문제)
7	4/11	학습목표	중세의 선교, 교회개혁, 신학발달의 요람이었던 수도원의 힘은 청빈, 순결, 순종임을 설명할 수 있다.
주제와 내용	수도원 생활은 행복했을까요? 1. 수도원 운동 2. 선교 3. 신학사상
방식	PPT 강의와 토론 (기도와 노동)
범위	7장 중세교회 선교와 신학, http://jbjoon63.blog.me/30094107687(기출문제)
8	4/18	중간고사
9	4/25	학습목표	종교개혁의 능력이 성경과 복음의 재발견이었다. 루터의 말씀론, 이신칭의, 교회론, 국가론이 형성되는 것을 배운다. 학생들이 루터의 복음이해와 이신칭의 신학을 설교하고 가르칠 수 있게 된다.
주제와 내용	루터는 왜 신학에 목숨을 걸었을까요? 1. 종교개혁을 배우는 의미 2. 중세교회의 부패 3. 종교개혁의 배경 4. 마틴 루터와 복음의 재발견 5. 루터의 신학사상 6. 종교개혁의 5대 원리
방식	PPT 강의와 토론 (루터)
범위	8장 마틴루터의 종교개혁 (16세기), http://jbjoon63.blog.me/30094208778 (기출문제)
10	5/2	학습목표	칼뱅은 루터의 이신칭의 사상을 수용했으나 말씀론, 성경론, 성만찬론, 성령론, 교회론, 국가론에서 루터와 조금 달랐다. 개혁 신학적 특징이 무엇인지 설명할 수 있게 한다.
주제와 내용	칼뱅은 루터와 뭐가 달랐을까?. 1. 종교개혁의 5가지 종류 2. 루터파와 개혁파의 불일치 3. 16세기 성만찬 이해차이 4. 칼뱅의 생애(1507~64) 5. 칼뱅의 신학사상
방식	PPT 강의와 토론 (칼뱅)
범위	9장 칼뱅의 종교개혁 (16세기), http://jbjoon63.blog.me/30094352914 (기출문제)
11	5/9
학습목표	독일 경건주의는 지성보다 회심과 체험적 신앙을 강조했고, 선교와 사회참여, 평신도직의 중요성을 불러일으켰다. 참된 경건은 현실의 경건과 이웃사랑에 참여하는 것이다.
주제와 내용	경건주의는 세상에 관심이 많았어요? 1. 경건주의 운동의 배경 2. 주요 인물과 사상 3. 경건주의 운동이 남긴 교훈
방식	PPT 강의와 토론 (프랑케)
범위	10장 경건주의 개혁과 선교 (17세기), http://jbjoon63.blog.me/30094558313 (기출문제)
12	5/16	학습목표	18-19세기 계몽주의와 세속화 사회에서 기독교에는 이성(이신론과 자유주의)의 한류(寒流)와 신앙(복음주의운동과 선교)의 난류(暖流)가 있었다. 조나단 에드워즈, 키에르케고르 등의 신학사상을 학습해서 이성과 신앙의 관계를 설명할 수 있게 된다.
주제와 내용	이성은 신앙에 필요한가요? 1. 18세기 계몽주의 2. 이신론(理神論) 3. 18세기 복음주의 부흥운동 4. 19세기 한류: 세속화와 자유주의 신학 5. 키에르케고르의 사상 6. 19세기의 난류: 복음주의 운동과 선교운동
방식	PPT 강의와 토론 (프랑스혁명)
범위	11강 복음주의 부흥운동과 선교 (18-19세기), http://jbjoon63.blog.me/30094680864 (기출문제)
13	5/23	학습목표	20세기에 교회는 1.2차 세계대전, 이념전쟁, 인종차별로 인해 분열됐다. 서구현대신학은 이런 문명위기에 대한 고민의 결과인 것을 요약할 수 있게 된다.
주제와 내용	20세기는 진보인가 퇴보인가? 1. 20세기의 정치경제적 배경 2. 20세기 서구기독교 신학의 쟁점
방식	PPT 강의와 토론 (빈부격차)
범위	12강 교회일치의 중요성 (20세기), http://jbjoon63.blog.me/30099528574 (기출문제)
14	5/30	학습목표	20세기는 세계적인 에큐메니칼 운동이 성장하여 교회일치, 인류의 일치, 생명보전의 과제를 강조했다. 학생은 다른 교파 전통 안에서도 그리스도의 평화를 경험할 수 있게되고 정의, 평화, 생명을 위해 참여할 수 있게 된다.
주제와 내용	교회는 왜 일치해야 할까? 3. 에큐메니칼 운동이란? 4. 에큐메니칼 운동의 흐름 5. 세계교회협의회 안에서 일어난 신학적 특징 6. 로마가톨릭교회의 일치운동
방식	PPT 강의와 토론 (WCC로고)
범위	12강 교회일치의 중요성 (20세기), http://jbjoon63.blog.me/30099532365 (기출문제)
15	6/6	기말고사

서울장신대학교